Ох, сколько нарядных несчастных детей

И шикарно увядяющих мамаш.

В фильме 12 Михалкова Сергея

Играет Сергей  Гармаш.

Как связаны эти два факта? Никак.

Хочу чтобы был свой дом у меня и в беседке гамак.

Лежать буду, качаться. Праздно и вызывающе. 

Пусть ядовитой сдюной изойдут  дорогие товарищи.

И пусть облака на меня смотрят, разинув глазаищи.

Прекрасен я и хорош, таких пойди поищи ещё.

О чем этот стих неумелый? Да ни о чем!

Я из писать не умею. Я вообще ни при чем!

Под кроватью

Под кроватью  у нас живут два жирафа. Если опустить руку в щель между стеной и кроватью и крепко зажмуриться, можно почувствовать как жирафы тыкаются носами и губами  в кончики  пальцев.
Ещё под кроватью живет крокодил. Он проглотил подкроватное солнце, и поэтому там всегда темно. Даже днём. И жирафов надо выгуливать регулярно, ведь когда темно даже днём - страшно, даже днём.
- А как жирафа зовут имя? - спросила Вероника во время очередного выгула жирафов.
- Не знаю -  честно признался я -Давай звать их Желтый и Голубой. На том и порешили.
Ещё под кроватью живет Моль. Из неё получается пыль. Единственная моль, которую  Вероника знала до этого, ела шубу. Но шубы под кроватью нет, а Моль есть, и  тайна  получения пыли из моли ещё не раскрыта, но и жизнь ещё только начинается.
А ещё у Вероники чуть более подкроватная голова, чем у папы, потому что чуть-чуть проходит под кровать, а у папы чуть-чуть не проходит. Зато у папы более подкроватные руки, потому что дотягиваются до коробки. В коробке или ничего или невидимая шуба, мы ещё не определились. Ведь из невидимой шубы, была бы невидимая пыль, и как бы её увидела Моль? Версия в разработке.
А ещё если на кровати покрывало, то под кроватью подкрывало.
А ещё если спать под кроватью, то неудобно... перед жирафами.
А ещё мы дальше не придумали.

Вероникины сказки

Вчера в результате совместного сочинительства, распросов и уточнений родилась такая история:

Вероника капитан и плывет в море. В море кит он злой и хочет Веронику съесть. Вероника не будь дурой, рулит к берегу. На берегу зайчик. Зайчик плачет, потому что ему никто не дарит подарки, а у него, между прочим, день рождения. Приходит  на берег Лунтик с подарками, но подарки тоже не дарит потому что "Пусть дед мороз дарит", при этом Лунтик все-равно добрый без объяснения причин. Тут приплыла акула, дюже злая, ибо даже злой кит испугался и уплыл. Акула тоже  без подарков, но ей единственной стало стыдно, и от стыда она подобрела.

Начало

Случилось вчера со мной прекрасное.Я сходил на первое занятие  годового курса сценарного мастерства. Первое занятие чуть более чем полностью состояло из того что  все рассказывали о себе.  Вопреки саркастичным предсказаниям друзей, о том что меня ждет встреча с фриками-хипстерами, гламурными кисо и беспечными ебанашками, контингент подобрался на удивление достойный  и разношерстный ровно настолько, чтобы сделать будущие беседы и дискуссии содержательными и интересными. Особенно порадовало наличие как минимум двух персонажей, которых можно, как и меня, отнести к категории "спонтанных студентов". 

В ходе знакомства  нужно было назвать  2 любимых фильма. Перебрав все варианты в диапазоне от  «А я ваще кино не очень люблю!» до «Ну это же невозможно выбрать только два, да я все IMDB шесть раз пересмотрел» под жестким нажимом преподавателя каждый все-таки смог назвать по 2 конкретных фильма. Получившийся список тоже порадовал: во-первых, называли очень достойные картины, а во-вторых, к моему удивлению, я видел практически все из перечисленных, хотя киноманом меня назвать трудно. По словам преподавателя,  процесс выбора двух, и уж тем более одного фильма, всегда сопровождается изрядной долей «кокетства» по причине страха быть определенным и классифицированным (А-а-а! Меня посчитали!). Этого и вправду было предостаточно, сам поймал себя на желании соригинальничать и не повторяться.

Хоть вчера лекция как таковая начаться практически не успела, по разговору было ясно, что преподаватель курса «Основы кинодраматургии». Елена Васильева обладает системными, академическими знаниями по предмету. Отдельно доставила  подача этих знаний, представьте себе Маргарет Тэтчер с манерами Ренаты Литвиновой.

Выдали нам и домашнее задания под занавес. Необходимо сочинить Logline к тому проекту, над которым каждый собирается работать в течение года – срок эта пятница. Задача не тривиальная,  учитывая, что проект как таковой в моей голове оформиться не успел. Буду что-то думать-придумывать – полузабытые радости.

В общем, первое впечатление позитивное, год обещает быть интересным.

Детский спецназ

Подъем ровно в семь. Не важно во сколько лег. Разбудить этих толстых неженок. Я знаю только один способ разбудить человека - удар открытой ладонью по лицу. Никаких нежностей, пробуждение должно быть мгновенным и болезненным. На! - Мама, вставай! Йа! - Папа, вставай!
Завтрак. Молоко и манная каша? Я смеюсь вам в лицо! Подножный корм: сопли, куски штукатурки, собачье говно и печенье вот мой рацион.
Что дальше? Сначала не дать себя одеть, вертеться, извиваться, валяться по полу, закатить истерику. Потом, когда скрутят и оденут - упражнения на свежем воздухе и закаливание.
Так, сегодня минус четыре. Отлично, снимаем варежки и шапку! Надевать все это на меня заново минут пять-шесть, а снять пол секунды. После двух раз им надоест - проверено.
Тренируем волю. Голыми руками в колючий снег. Теперь за железку, вот так! Это что за железяка? Горка. В три раза выше меня - отлично, ныряем, головой в низ. Но сначала кончиком языка направить сопли с верхней губы на подбородок. Корка из застывших соплей предохранит лицо от столкновения с наждаком оледеневшего песка.
Теперь на газон в замерзшую клумбу, собачье говно обычно там. А вот и собачка! Какая смешная у нее пена у рта. Погладить собачку. Убежала. Знает с кем дело имеет.
Этот толстый начинает замерзать, зовет домой. Значит срочно бежать в противоположную сторону. Ха, он спрятался. Думает я испугаюсь, что его нет. Маневр изученный, надо выскочить на дорогу- сам прибежит. Вон уже несется, переваливается, слабак!
Пора домой. Проситься и гундеть? Толко не я. Нужно просто лечь на асфальт, желательно в лужу. Так, сегодня все замерзло, лед тоже подойдет. Через полминуты он сам меня понесет - будет время обдумать план дальнейших действий.
Так: сначал отказ от еды. Вместо дневного сна - горловое пение. Бег кругами с элементами акробатики. Техники манипулирования.
Ну что ж такими темпами к трем годам краповый берет и значки с посмертными изображениями родителей мне обеспечены.

Кризис средненького возраста

Подумалось мне про механизм данного явления, и вот какая штука придумалась: ведь это не что иное, как исчерпание движущих сил первой половины твоего средненького возраста. То есть, первых 14-20 лет, у кого как.
Силы эти простые, хоть проявления их могут быть очень разнообразными, и любой горе-психолог (вроде меня) растолкует вам их на пальцах.
Иллюзия собственного бессмертия - первейшая штука, которая будет посильнее Фауста Гетте. Сюда и вера в то, что все только начинается, и отсутствие понимания, что завтра все может резко изменится, подспудная уверенность в вечности родителей, бесконечность счастливых мгновений и скоротечность великих бед.
Вера в чудо - те самые надежды, что питают юношей. Дает непоколебимую уверенность в том, что все впереди, что все сложится так как ты хочешь или как хочет она, и ведь все обязательно будет надо только "верить в себя", то есть в чудо.
Иллюзия собственной исключительности - основа любой здоровой личности. Сюда и полная уверенность что до тебя никого не было, а если кто и был то жить не умел, а если и умел, то неправильно. И ведь это про тебя написаны книги, спеты песни и сняты киноленты. Любви не знали, пить не умели, и уж точно не страдали как ты. Это ты последний герой, впрочем ты же и первый, ну после, разве что, Мориссона (можно вставить любое имя соответствующее дате рождения или личным пристрастиям).
И вот эти "Куч-ку-дук - три колодца" становятся все более солоноватыми, сочная горькая мякоть становится ломкой шелухой. А жить еще долго (последние отголоски иллюзии про собственное бессмертие) и жизнь эта все больше представляется путешествием в Истклан или в Петушки, у кого как вильнет (у Пелевина есть шикарный очерк о схожести этих произведений). Наступает жесткая необходимость иллюзии и веру заменить сознательным выбором с кристальным пониманием последствий. То есть, если в первой половине средненького возраста лозунг "напьюсь и помру молодой" базировался целиком и полностью на иллюзии собственного бессмертия, то во второй части марлезонского балета остается только неизбежное "напьюсь и помру" с кучей оправданий себя бедненького, которые, впрочем, ничего не меняют. Кристальная ясность уже появилась и никуда от нее не дется.
И вот тут нужно заводить детей и любить их без памяти. Потому что именно они самым естественным и незаметным образом вернуть к жизни ваши иллюзии и веру. В то, что в них ваше бессмертие, что случится чудо и у них обязательно будет все хорошо, ну и совсем уж не подлежит сомнению исключительность вашего чада относительно остальных, вызывающих досаду и раздражение, орущих и канючащих человеческих личинок.

P.S. Видимо у большинства людей кризис средненького возраста приходится на появление не детей а внуков и отсюда неистовая любовь бабушек сокрушающая на своем пути все, включая зачастую и саму молодую семью.

Evrybody be cool! It's a robbery!